- Debatten und Kontroversen unter die Lupe nehmen
- Komplexe Argumente kartieren und logisch analysieren
- Software-Tools für Argumentationsanalyse einsetzen
- Mit Kommiliton:innen und Dozent:innen anderer Universitäten zusammenarbeiten
Argumente spielen in der Philosophie, in anderen Wissenschaften, im politischen Diskus und in Alltagssituationen eine zentrale Rolle. Sie sind aber oft nicht einfach zu analysieren, unter anderem, weil sie erst aus Texten extrahiert werden müssen, weil in fast allen Argumenten Begründungen oder Schlussfolgerungen nicht ausdrücklich genannt sind und weil Philsoph:innen sich in der Regel nicht mit einzelnen Argumenten beschäftigen, sondern komplexe Argumentationen entwickeln und in Debatten Argumente mit anderen Argumenten konfrontieren.
In der Spring School erarbeiten wir Techniken zur Rekonstruktion komplexer Argumentationen und Debatten. Im Zentrum steht die softwareunterstützte Projektarbeit, in der wir „Argumentationskarten“, d.h. Diagramme komplexer Argumentationen, erstellen. Ausgehend davon diskutieren wir argumentationstheoretische Fragen, zum Beispiel: Welche Prinzipien leiten die Analyse und Beurteilung von Argumenten? Wie kann man der interpretativen Unterbestimmtheit argumentativer Texte sinnvoll begegnen? Wie können sich Argumente aufeinander beziehen? Wie lässt sich die Logik für das Analysieren und Beurteilen von Argumentationen nutzen? Nach welchen Prinzipien können Pro- und Contra-Gründe abgewogen werden? Was sind Argumentationsfehler?
In der Spring School arbeiten die Teilnehmenden an der Rekonstruktion einer Argumentation, z.B. aus einem philosophischen Primärtext oder einer politischen Debatte. Dafür werden Teams gebildet, zu denen auch Studierende verschiedener Universitäten gehören können.
## Teilnahmevoraussetzungen
Die Spring School richtet sich an Studierende (B.A. und M.A.) sowie Doktorand:innen aller Fachrichtungen. Vorausgesetzt werden elementare Logikkenntnisse.
## Kosten
Teilnahme (inkl. Unterkunft und Verpflegung) kostenlos. Reisekosten können anteilig erstattet werden.
## Bewerbung
- Formloses Anschreiben
- Kurze Darlegung der Motivation
- 1-2 Themenvorschläge für Rekonstruktionsprojekte
- Angaben zum bisherigen Studium
- als eine PDF-Datei an folgende Email: `lehre.seidel@itz.kit.edu`
## Beispiele und Ressourcen für einen ersten Einblick
- David Lanius, Wie argumentieren Rechtspopulisten? Eine Argumentationsanalyse am Beispiel des AfD-Wahlprogramms.https://davidlanius.de/de/wie-argumentieren-rechtspopulisten/
- Brun, G., Betz, G. (2016). Analysing Practical Argumentation. In: Hansson, S., Hirsch Hadorn, G. (eds) The Argumentative Turn in Policy Analysis. Logic, Argumentation & Reasoning, vol 10. Springer, Cham.
- Critical Thinking Web (https://philosophy.hku.hk/think/)
- Argdown (https://argdown.org)
Bei Fragen können Sie sich gerne an `gregor.betz@kit.edu`, `christian.seidel@kit.edu` oder `georg.brun@unibe.ch` wenden.