FH Potsdam
Das Promotionsprojekt ist an der Professur für Forschung und Praxisentwicklung in der Pädagogik der Kindheit (Prof. Dr. Frauke Hildebrandt) verortet und wird in Kooperation mit der Professur für Theoretische Philosophie an der Universität Potsdam (Prof. Dr. Johannes Haag), der Professur für Kognitive Anthropologie am Institut für Philosophie der Universität Leipzig (Prof. Dr. Kristina Musholt) sowie der Professur für Empirische Kindheitsforschung an der Universität Potsdam (Prof. Dr. Jan Lonnemann) entwickelt. Das Promotionsvorhaben ist in ein größeres Forschungsvorhaben eingebettet, das theoretisch und empirisch untersucht, wie sich räumliche Perspektivität in sozialen Interaktionen der frühen Kindheit (3–6 Jahre) entwickelt und mit kognitiven und sprachlichen Kompetenzen wie Propositionalität, Raumverständnis, Deixis, Objektreferenz, Zahlverständnis und Theory of Mind zusammenhängt. Im Rahmen Ihrer Bewerbung ist ein drei- bis fünfseitiges Exposé einzureichen, in dem Sie ein kumulatives Promotionsvorhaben (3 Fachartikel) skizzieren, das an diese thematische Ausrichtung anschließt und sowohl empirisch als auch in besonderer Weise theoretisch fundiert ist.
Ihre Aufgaben
- eigenständige wissenschaftliche Qualifizierung im Rahmen Ihres Promotionsvorhabens
- Mitarbeit in laufenden theoretischen und empirischen Forschungsprojekten
- Lehre mit Bezug zu Ihrem Forschungsvorhaben (2 SWS)
- englischsprachige Veröffentlichungen von Ergebnissen in Form akademischer Artikel und Vorträgen auf (internationalen und nationalen) Fachtagungen
- Bereitschaft zur interdisziplinären Forschung
- aktive Teilnahme an Veranstaltungen und Qualifizierungsangeboten im Rahmen des Promotionskollegs
- Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung
Ihre Qualifikationen
- sehr guter Masterabschluss in theoretischer Philosophie, Frühkindlicher Bildungsforschung, Kindheitspädagogik, Linguistik, Psychologie oder vergleichbarer Disziplin
- fundiertes Forschungsinteresse an Entwicklung räumlicher Perspektivität, Objektreferenz, räumlicher und numerischen Kognition
- Fähigkeit zur Reflexion und Weiterentwicklung bestehender entwicklungspsychologischer Theorien
- sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse
Zudem wünschen wir uns, dass Sie
- über Kenntnisse und Erfahrungen in mindestens einem der folgenden Forschungsbereiche verfügen: Philosophie des Geistes, Sprachphilosophie, Theorien der Intentionalität, Entwicklung propositionalen Denkens, Entwicklung räumlicher oder numerischer Kognition, Sprachentwicklung (Semantik),
- Kenntnisse quantitativ-empirischer Forschungsmethoden sowie gängiger Auswertungsmethoden und entsprechender Analysesoftware (z. B. SPSS und R) mitbringen,
- Erfahrungen in der wissenschaftlichen Mitarbeit in einschlägigen Forschungsprojekten gesammelt haben und
- Interesse an interdisziplinärer Forschung, Lehre und wissenschaftlicher Weiterqualifizierung zeigen.